９月27日（金）関東学院大学「セクシュアリティ論」第１講「ガイダンス」

９月27日（金）　晴れ　　横浜　　28.5度　　湿度55％（15時）

とうとう「夏休み」が終わってしまい、今日から、後期の大学の講義。
まず、関東学院大学「セクシュアリティ論」。


配布レジュメを印刷する前に教務課に赴き、「セクシュアリティ論の履修登録、何人ですか？」と尋ねる。
教務課の人、パソコンを操作して「180人です」。
思わず「えっ？　100何人ですか？」と聞き直す。
「180人です」
「180人ですか？」
「はい。」

去年は、この段階でたしか125人って言ってたはず。
「カリキュラムの移行期なので、減るはずです」という教授の言葉を思い出す。

この時点で、「100人くらいの受講生で、のんびり講義」という夢は潰えた。

例によって15分前に、教室に行くと、たしかに学生が多い。
レジュメの残部から、172名ほどか。
これだと、最終的な履修登録者は、昨年度（204人）とほぼ同じ200人前後か。

15時、講義開始。
第１講は「ガイダンス－「性」を考えることの意味－」。
まず、シラバス（授業計画）のプリントを渡して説明。

次に、講師の自己紹介を兼ねて、私の今までの軌跡と研究してきたことについて話す。
パワーポイントで写真を見せるのだが、パソコンの具合が良くなく（３度リセットしてやっと回復）、ちょっと時間を食う。
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■　私の軌跡　－新宿歌舞伎町の女装ホステスからトランスジェンダー研究者へ－
（１）性別違和感の自覚と女装技術の習得
（２）ネオンの似合う「女」になる
（３）トランスジェンダーの当事者として語る
（４）「女」性研究者としてのスタート
（５）大学の教壇に立つ
（６）海外に視野を広げる
（７）トランスジェンダー研究者として　
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最後に、セクシュアリティ研究の講義を受講する「動機づけ」として、「性」を考えることの意味について話す。
■　「性」を考えることの意味
（１）「生」と「性」の不可分性
（２）「性」を内省することの必要性
（３）性別二元社会の仕組みを知る
--------------（ここまで）------------------
（４）女性と性的マイノリティが果たしてきた役割
（５）「性」を考えることの普遍性と今日性

ちょっとだけ説明が残ってしまったが、まずまずの進度。
16時30分、終了。

講師控室に戻り、後片付け。
初回なのでちょっと時間がかかる。
17時10分、辞去。
17時19分のバスに乗る。
17時40分の特急に乗車。

体調イマイチ、やや高温、久しぶりの講義ということで、かなり疲労。
横浜駅コンコースの「ドトール」で休憩。


19時、帰宅。
夕食は、お刺身（まぐろ、カンパチ）。

オクラとシメジのおつゆ。

赤オクラ、加熱すると緑（普通）になってしまう。

食後、１時間ほど仮眠。
少し体調回復。

お風呂に入って温まる。

就寝、２時。